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汉语拼音是语文教学的重要内容.《语文课程标准》将汉语拼音的功能定位在帮助认读生字、学习普通话上.但是汉语拼音机械性强,教学枯燥乏味,学生在一个月内要读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,有一定难度.笔者在教学实践中,通过丰富多彩的形式开展教学,摸索出一套行之有效的方法.
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都市家教(下半月)
ISSN： 1673-0410
Year： 2012
Issue： 12
Page： 79
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