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力学
MOOC
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Abstract :

17世纪建立了牛顿力学, 19世纪末相继建立了热学、统计力学、光学以及电磁学,建成了经典物理学大厦。20世纪初,又建立了近代物理学的两大支柱—量子力学与相对论。力学是物理学其它学科的基础,学好力学是学好物理学的重要开端。 本课程适合物理专业本科生学习,学时数48。也可供非物理专业理工专业的学生学习。 本课程由力学理论、解决典型力学问题、时空结构等三部分内容组成。力学理论部分包含了质点、质点系的基本运动规律。典型问题部分包括刚体、振动、波动、流体等内容。时空结构部分主要包含了经典物理学的时空观、狭义相对论简介等内容。

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GB/T 7714 李宏荣 , 刘丹东 , 栗生长 et al. 力学 [未知].
MLA 李宏荣 et al. "力学" [未知].
APA 李宏荣 , 刘丹东 , 栗生长 , 王瑞敏 , 刘萍 , 方爱平 . 力学 [未知].
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线性代数与解析几何
MOOC
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Abstract :

《线性代数与解析几何》是本科生的重要基础课,是后续很多必修课程的基础,在工程技术,科学研究以及现实生活中都有广泛的应用。 本课程将代数与几何结合起来,使得抽象的代数可以通过直观的几何来展示,直观感觉到的几何也可以通过理性的代数理论来描述。共包含八部分内容:行列式,矩阵,几何向量及应用,n维向量与线性方程组,线性空间与欧氏空间,特征值与特征向量,二次曲面与二次型,线性变换(本章为选修内容)。为帮助同学们更好地理解抽象的数学概念,我们特别设置了习题课,对每一章的总习题和节后的难题都进行了讲解。 通过本课程的学习,不仅可以理解线性代数的基本概念,掌握基本结论,学会线性代数的思维方法,而且还可以了解一些线性代数的工程背景以及相关内容在实际中的应用。 除了为学习者提供课程的教学大纲,教学视频,以及课程内容的ppt文档,我们还提供在线辅导,在线测试等多种学习方式。通过课程的学习,相信同学们一定能达到预期的目标!

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GB/T 7714 李换琴 , 李继成 , 张永怀 et al. 线性代数与解析几何 [未知].
MLA 李换琴 et al. "线性代数与解析几何" [未知].
APA 李换琴 , 李继成 , 张永怀 , 刘康民 , 齐雪林 . 线性代数与解析几何 [未知].
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光通信器件及系统
MOOC
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Abstract :

低损耗光纤问世以来,光纤通信技术飞速发展,成为解决容量危机的理想手段。本课程以光纤通信系统中信息的传递为主线,详细的介绍了光通信系统的光源与光发射机、光电检测器机光接收机、光纤、光放大器、光开关、光调制器、光波分复用器以及其它构成光通信系统的重要器件。并对光通信系统的性能与设计、光波分复用系统、空间光通信系统及全光通信系统进行了解释说明。对从事光通信的科学研究人员与工程技术人员提供有益的帮助。

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GB/T 7714 朱京平 . 光通信器件及系统 [未知].
MLA 朱京平 . "光通信器件及系统" [未知].
APA 朱京平 . 光通信器件及系统 [未知].
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
MOOC
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课程背景: (1) 大学阶段是青年人价值观、世界观、政治观形成的重要时期。同时,高校是巩固大学生马克思主义和共产主义理想信念和意识形态的主阵地。 (2) 中国特色社会主义建设取得伟大的历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。 (3) 随着重大现实问题研究不断深入、理论大众化“新招实招”层出不穷,学习并深入研究毛概是回应社会关切、探索中国特色未来发展道路的航向和基石。 课程设计原则: (1)以问题链的形式为导向,以点带面全面覆盖内容。 (2) 聚焦理论与实践的前沿问题,案例教学贴近生活。 (3)分主题贯穿历史,多维度深层次解剖理论经典。

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GB/T 7714 陆卫明 , 田建军 , 刘静 . 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 [未知].
MLA 陆卫明 et al. "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论" [未知].
APA 陆卫明 , 田建军 , 刘静 . 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 [未知].
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新生儿科学
MOOC
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Abstract :

新生儿学( Neonatology )是研究新生儿阶段的保健及疾病防治和提高人口素质的一门科学,在儿科学中占有十分重要的位置。我国现代新生儿医学的发展开始于20世纪50年代,在1980年前后进入快速发展期。新生儿是一个生命个体离开母体之后的新开端,由于经历了从宫内向宫外环境的转换阶段,因此,其死亡率和发病率均居人的一生之首。 课程目前设计了27个微课视频,以讲故事的方式编排课程的内容和结构。讲述了一个新生宝宝生后3周内与各种新生儿疾病斗争的惊险历程和新生儿常见的生理、病理、喂养、护理等问题。课程借助典型病例图片和视频等医学资源,从不同的视角和思维阐述疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗的知识要点及临床思维。配合测试题和线上讨论,促进和巩固学习效果。 想知道,为什么新生儿是人类一生之中最容易受到死亡威胁的阶段吗?想知道,面对不会说话的小宝贝,新生儿科医生是如何为他们诊治疾病的吗?你愿意来了解,不同新生儿的特点和各种哭声所代表的含义吗?那么,来吧,点开新生儿的课程,我们将会带你一起体验新生命的历险之旅。

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GB/T 7714 艾婷 , 肖谧 , 樊书娟 et al. 新生儿科学 [未知].
MLA 艾婷 et al. "新生儿科学" [未知].
APA 艾婷 , 肖谧 , 樊书娟 , 王芳会 , 林晓洁 . 新生儿科学 [未知].
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光电子学(一)
MOOC
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Abstract :

课程以信息光电子系统中信息传递与处理的环节为主线,系统介绍光电子学双基知识及各种效应间的内在联系。具体内容主要包括:1)光电子学概览——绪论,2)所需光学基础知识汇总——光及其传输特性,3)光电子系统的源——激光,4)光电子信息传输通道——光纤与光波导,5)光电子信号加载与控制——光调制,6)光电信号的接收与探测——光探测,7)光信号的展现——光显示,8)构成光信息网络的必要部件——无源器件,9)光信号的存储——光盘与光存储这9部分有关基本概念、基础理论、基本原理与应用基础,并有演示实验和自测题等配合,力图使学生掌握光电子技术全貌。 本学期将学习的光电子学(一)包括前面4部分内容。

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GB/T 7714 朱京平 . 光电子学(一) [未知].
MLA 朱京平 . "光电子学(一)" [未知].
APA 朱京平 . 光电子学(一) [未知].
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计算机程序设计(C++)
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Abstract :

本课程以C++语言为载体,讲授计算机程序设计,为更好地利用计算机解决工程实践、科学研究和日常生活中的问题打下基础。 从程序设计方法角度分,计算机语言有面向过程的和面向对象的。面向过程的思想是将任务分解成一系列的函数,函数通过相互调用联系起来完成任务。面向对象的思想是将任务分解成一系列对象,对象具有功能。对象间通过消息传递信息,触发事件,完成任务。面向对象的语言被认为具有更好的重用性、可维护性和可扩展性。C++是面向对象的语言。但也要注意,面向过程和面向对象不是截然分开的,不是对立的。面向过程是面向对象的基础。本课程前半部分的编程思想仍是面向过程的,这对初学者更容易入门;后半部分是面向对象的,为进一步学习奠定基础。 学习程序设计,要学习语言的语法,更重要的是求解问题的算法思想。语法的学习需要多尝试,算法的学习需要多思考。学习程序设计,就要多编程。

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GB/T 7714 赵英良 , 夏秦 , 杨振平 et al. 计算机程序设计(C++) [未知].
MLA 赵英良 et al. "计算机程序设计(C++)" [未知].
APA 赵英良 , 夏秦 , 杨振平 , 顾刚 , 仇国巍 , 卫颜俊 et al. 计算机程序设计(C++) [未知].
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数字逻辑电路
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Abstract :

这门课主要讲解“数字逻辑电路”,它已被世界各国列为电子信息类专业最重要的专业基础课之一,中国高校计算机教育MOOC联盟已将其列为第一批建设课程。它是一门必修课,3.5学分,在线课32学时,见面课24学时。 数字系统最典型的代表是计算机,它们是由最基本的数字逻辑电路一点点构成的复杂的数字系统,基础是二进制、布尔代数和数字逻辑电路。数字逻辑电路包括组合、时序和可编程逻辑。课程主要讲解基础知识、逻辑电路的分析与设计,数字系统构成的方法和工具,另外还包括VHDL硬件描述语言和实验内容等。 您通过本课程的学习,将会深入了解数字系统是如何工作的,并能够把所学到的知识应用于数字系统的分析、设计以及故障检查及排除之中。

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GB/T 7714 朱正东 , 符均 , 田琛 et al. 数字逻辑电路 [未知].
MLA 朱正东 et al. "数字逻辑电路" [未知].
APA 朱正东 , 符均 , 田琛 , 王萍 . 数字逻辑电路 [未知].
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电磁学(非物理类理工专业适用)
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Abstract :

以物理学基础为内容的大学物理课程是一门研究和阐明物质基本结构、基本运动规律、相互作用的基础课程。它的作用一方面是为学生打好必要的物理基础,另一方面是使学生学习科学的思维方式以及处理问题的基本方法。 《电磁学》(非物理类理工专业适用)是研究电磁等现象的基础课程。 为了激发学生的兴趣,我们拍摄了大量精心设计的物理实验,还在计算机上模拟计算了较难理解的物理过程,并把它们动态地展示出来,以帮助同学更好地理解、掌握所学内容。 课程教学团队成员包括省教学名师,以及学校、省、国家微课教学竞赛一、二等奖的获得者。

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GB/T 7714 徐忠锋 , 王瑞敏 , 刘丹东 et al. 电磁学(非物理类理工专业适用) [未知].
MLA 徐忠锋 et al. "电磁学(非物理类理工专业适用)" [未知].
APA 徐忠锋 , 王瑞敏 , 刘丹东 , 刘萍 , 方爱平 , 李宏荣 . 电磁学(非物理类理工专业适用) [未知].
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光电子学(二)
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Abstract :

课程以信息光电子系统中信息传递与处理的环节为主线,系统介绍光电子学双基知识及各种效应间的内在联系。具体内容主要包括:1)光电子学概览——绪论,2)所需光学基础知识汇总——光及其传输特性,3)光电子系统的源——激光,4)光电子信息传输通道——光纤与光波导,5)光电子信号加载与控制——光调制,6)光电信号的接收与探测——光探测,7)光信号的展现——光显示,8)构成光信息网络的必要部件——无源器件,9)光信号的存储——光盘与光存储这9部分有关基本概念、基础理论、基本原理与应用基础,并有演示实验和自测题等配合,力图使学生掌握光电子技术全貌。 本学期将学习的光电子学(二)包括后面5部分内容。

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GB/T 7714 朱京平 . 光电子学(二) [未知].
MLA 朱京平 . "光电子学(二)" [未知].
APA 朱京平 . 光电子学(二) [未知].
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